Sınıf yönetimi nasıl sağlanır ?

[eymen-irem]

umarım burada genç sınıf öğretmenleri vardır.
çalışma yaptığım sınıfta bir sınıfı idare etmek için sınıf kuralları bilmeyen çocuklara hem kuralları anlatmak hem de dersi dinlemelerini sağlamak için tavsiyelerinize ihtiyacım var. çocuğa sus otur şeklinde geçici çözümlerle kontrol sağlamaya çalışan 223 yıllık bir sınıf öğretmeni var. sınıfta gözlem yapıyorum ama ilk 4 saatten sonra yoruldum öğretmenin bağırmasından.
sizden istediğim bağırmadan ve dikkatle en fazla 10 dakika ders anlatmanın yollarını yazmanız.. bu arada 9 yaş grubu ve 4. sınıf.
teşekkür ediyorum.

[sekerparem]

Bir anne olarak önerimi söylemek istiyorum.ilkokul dönemi çok zor bir dönem bu zorluğu ancak çocukları işini seven biri kolay atlatabilir.bir öğretmen tanıdığım anlatıyor.birinci sınıflara ders anlatıyor.mini miniler diyor.birtanesi pencerenin önüne geçmiş elinde araba hinnnn hinnnn araba sürmeye başlamış.bitanesi Tam herkesin dikkatinin toplandığı anda bağırmış öğretmenim çişim geldiiiii.bütün dikkatler dağılmaya hazır.heran kural disiplin değilde siz sevgiyle yaklaşın çocuklara.gözlerinize baktıklarında görsünler o sevgiyi.gülsün yüzünüz hep.öyle ya bağlanma yalnızca anneye mi mahsus.öğretmenine de bağlanabilir bir çocuk.iyi bir bağ kurarsaniz sus yapma otur demenize gerek kalmaz.hani çocuk bağırdığında sus yerine bağırdığın zaman çok gürültü oluyor seni ve diğer arkadaşlarını duyamıyorum denilebilir.öğretmen ve öğrenci bağlanması da önemli bir durum.

[Betül]

Çocuklar sade ve doğal öğrenir.

İmam Gazali Hazretleri , "Çocuğa yeterince oyun, eğlence ve dinlenme imkanı sağlanmazsa kalbi ölür ve zekası söner" diyerek malesef tam da ülkemiz çocuklarını ifade ediyor

çocuk deyip geçmeyin kitabı alıntı

[Esila]

Selamünaleyküm ben anasınıfında (islami)eğitimciyim.cocuklarıma iyilik tesbihi adlı bir uygulamama yapıyorum.dersin bitimine son yarım saat kala cocuklarla günün değerlendirmesini yapıyorum.ve görevlerini yerine getiren cocuklara sticker verip o tesbihi tamamladıklarında da ödüllendiriyorum .inanın cok faydası var o tesbihi tamamlamak için büyük bir öz veri sarf ediyorlar��tabi bu uygulamayı kendi yaş grubunuza göre gelişdirebilirsiniz.

[Whynot]

Merhaba ben de öğretmenim
Sınıf Yönetimi ile ilgili bi ton kitap okudum bi dolu seminere katıldım
Ama öğrendiğim hersey i yerle bir eden bana yeni şeyler öğreten dehşet sınıflarım oldu
Yani sınıfın nabzı çok önemli
Sınıfın nabzını tutmak için de lider ruhlu çocuklara hitap edebilmek ve onları her an elinizde tutabilmek çok önemli.
Ikinci olarak da bi öğretmen çok açık olmalı öğrencilere karşı.
Yani öğrenci şunu çok iyi bilmeli
.." ben şunu yaparsam öğretmenim söyle yapar
Ben şunu soylersem şöyle olur
Ben şunu tercih etsem sonuçları Böyle böyle olur" gibi
Bunun için de daha öğrenci ile tanıştığım iz ilk haftalarda sınıfta kendi düzenimizi kurmalı ve bunu sınıfa anlatmaliyiz. Tabi onların anlayacağı şekilde. Ve bu düzenin ne için gerekli olduğunu da anlatmaliyiz. En son da bu düzeni sağlamak ve korumak için ne gibi önlemler ya da kurallar koymamiz gerektiğini onlarla tartismaliyiz. Hatta sınıfta bi iki kişiye sen sekretersin karar verdigimiz kuralları sen yaz vazifesi verilebilir. Unuttuklari kurallar olursa peki şu konu hakkinda ne düşünüyorsunuz diye sormaliyiz.
Kurallar belirlendiktan sonra bunları ihlal etmenin getireceği sonuçları tartismaliyiz. Ceza demektense sonuç diyelim. Bu arada kurallar negatif cümleler den ziyade pozitif cümleler olmalı. Geç gelmeyeceğiz yerine erken geleceğiz demek
Gibi

Disiplin bizim toplumumuzda sadece kurallar ve cezalar olarak görülüyor
Oysaki öyle değil
Okulda Disiplin öğrenme ve öğretmeyi sağlamak için herkesin birbirine uyumu çok seslilikten bi ahenk oluşturmak

Umarim faydası dokunur daha eklicegim bişeler var ama su anda vaktim yok inş tekrar yazarim

[sil baştan]

4.sıjıf 9.yaş çocukları ilgi alanlarına odaklı. Fen ve matematiksel alanda ilgili.soyut kavramlara açıktır.
Eğitmen olarak nasıl verileceğini bilmek gerekir ancak temel faktör materyal eksiği ve bu materyalin farklı kullanımı.
Görselleri dahi verdiğinizde ilgisi olmayabilir ancak oyun ve yarış şeklinde verilirse alaka sağlanabilir.
Sorunlu olduğunu düşündüklerini kendine yakın tutma birebir de teneffüs gibi uygun zamanlarda uygun dille konuşma ve beklentileri sunma uygun olabilir.Eğitimci veli ile Diyalog içinde olmalı .sac ayağı boş bırakılmalıdır.Öğrenci hakkında sorunlar kadar olumlu durumlarda veli ile paylaşılması gerekir.